Teknoloji ve tasarım
Would you like to react to this message? Create an account in a few clicks or log in to continue.

Teknoloji ve tasarım

6.- 7. ve 8. Sınıfların Teknoloji ve Tasarım Dersleri - Siteye Üye Olmadan Çoğu Başlıktan Yararlanamazsınız - Siteye Üye Olduktan 12 Saat İçinde Siteye Giriş Yapabileceksiniz
 
AnasayfaKapıGaleriAramaLatest imagesKayıt OlGiriş yap

 

 6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı)

Aşağa gitmek 
YazarMesaj
Admin
Admin
Admin



Kadın
Mesaj Sayısı : 118
Yaş : 28
Nerden : İzmir
Sınıfı : 8-A
Ruh Hali : 6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Keyifl10
Takım : 6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Galatasaray
Başarı Puanı :
6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Left_bar_bleue100 / 100100 / 1006. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Right_bar_bleue

Aktiflik :
6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Left_bar_bleue85 / 10085 / 1006. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Right_bar_bleue

Yaptığı Paylaşımlar :
6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Left_bar_bleue95 / 10095 / 1006. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Right_bar_bleue

Kötü İtibar :
6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Left_bar_bleue0 / 1000 / 1006. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Right_bar_bleue

Kayıt tarihi : 09/09/08

6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Empty
MesajKonu: 6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı)   6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı) Icon_minitimeC.tesi Ekim 04, 2008 2:04 pm

Düzen Kuşağı -> DÜŞÜNMEYE İLK ADIM <-

Bu etkinlikte öğrenciler, düşünmeye ve araştırmaya yönlendirilir. Cevaplama süreci düşünmeyi ve yaratıcılığı uyaracaktır. Öğrencilerden sorular üzerinde düşünmeleri istenir. Düzen kuşağının kavramsal alt yapısını yapılandırmak amacıyla hazırlanmıştır.Öğrenciler hazır birimleri kullanarak özgün düzenler oluştururlar.

KAZANIMLAR
1.Nesneye belirlenen sorunu çözmeye yönelik değişik biçimler verir.

2.Nesneye verdiği biçimler üzerindeki geometrik kavramları ifade eder.

3.Kuvvetin nesne üzerindeki etkisini fark eder.

4.Nesnenin direncini artıracak biçimler bulur.

5.Tekrar olayının farkına varır ve değişik tekrar olaylarına örnek verir.

6.Doğadan, yaşamdan ve kendinden ritme örnekler verir.

7.Ritmin anlatım gücünü sorgular.

8.Ritmin önemini doğadan, hayattan ve kendinden örneklerle açıklar.

9.Soru sormanın neden sonuç ilişkisi kurmaya yardımcı olduğunu fark eder.

10.Doğayı, yaşamı ve kendini farklı açılardan değerlendirme anlayışı oluşturur.

11.Kullanacağı hazır birimi belirler.

12.Belirlediği birimden oluşturacağı bütüne ilişkin deneme, arama çalışmaları yapar.

13.Oluşturacağı bütüne ilişkin uygun birleşme yöntemine karar verir.

14.Belirlediği birimden bir düzen oluşturur.

15.Oluşturduğu düzende ortaya çıkan estetik, görsel ve teknolojik değerleri fark eder.

16.Birimden düzene ulaşma sürecinde yaşadıklarını günlüğüne kaydeder.

17.Günlüğünde yer alan düşüncelerini, duygularını, sorunlarını, kaygılarını ve beğenilerini sınıfla paylaşmaya istekli olur.


Cevapları öğrenciler bulur. Beklenen cevaplar verilinceye kadar sorgulamaya devam edilir.

Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı “Kuvvet ve Hareket” Öğrenme Alanı

Matematik Dersi Öğretim Programı “Geometri” Öğrenme Alanı

Her öğrenciden cevap alınmaya çalışılır.

Çalışmalar bireysel olarak sadece sınıf içinde yapılır.

Öğrenciler deneme ve arama çalışmalarında cesaretlendirilir.

Öğrencilere duygu ve düşüncelerini ifade etmede fırsat tanınır.

Her öğrencinin çalışması ayrı bir değer olarak kabul edilir, olumlu veya olumsuz görüş bildirilmez.

Çalışmalarını diğer arkadaşlarından önce bitiren öğrencilere ek çalışmalar verilir.
Sayfa başına dön Aşağa gitmek
https://teknolojivetasarim.ace.st
 
6. Sınıf Düşünmeye İlk Adım (Düzen Kuşağı)
Sayfa başına dön 
1 sayfadaki 1 sayfası
 Similar topics
-

Bu forumun müsaadesi var:Bu forumdaki mesajlara cevap veremezsiniz
Teknoloji ve tasarım :: Teknoloji Ve Tasarım Kuşakları :: 6. Sınıfların Kuşakları-
Buraya geçin: